孩子有4种行为是“智商高”的表现，你可别误以为是“坏毛病”

“这孩子，怎么这样？”很多家长在带孩子的时候，都有很多的“难处”。

因为自己的孩子并不像自己想象中的那样“听话”，而是会出现很多的“坏毛病”，从而让自己的带娃之旅变得异常“艰难”。

不过，你以为孩子的这些行为是“坏毛病”，但实际上很可能是孩子“智商高”的表现。

孩子出现这4种“坏毛病”，暗示智商高，家长可别嫌弃

1）对家长的话总是保持怀疑

“为什么要这么做呢？”、“为什么会这样呢？”……

小飞妈妈整天都是头疼的要命，因为小飞这个孩子真的是太“不听话”了：妈妈让小飞去做点啥，小飞总是问“为啥做”。妈

妈告诉小飞这是什么，小飞总是问“为啥叫这个名字”等等。

对于大人来说，小飞所询问的问题都是一些常识，所以妈妈也常常会觉得小飞这是在“没事儿找事”，故意的“不听话”。

但实际上，孩子并不是不听话。

要知道，孩子的认知和大人是不同的，孩子在面对很多“常识”时，都可能会产生迷惑与不解，这是因为孩子的认知是有限的，生活经验是缺乏的。

所以大人的“常识”对于孩子来说，其实就是新知识，孩子是真的不懂，而不是故意“找茬”。

所以，孩子如果出现了对家长的话频繁“质疑”的情况，并不是孩子不信任家长，也不是孩子故意找茬儿，而是孩子真的在发自内心的询问，是一种学习行为，是孩子高智商的表现。

【建议】：当家长遇到孩子总是这样时，一定要有耐心的向孩子正确的进行解释，千万不要敷衍了事或是为了省事儿给出一些错误的答案，家长们要知道，你的回答很可能会伴随孩子一辈子。

2、喜欢破坏东西

“又是你干的！”小杨妈妈真的是愁坏了，自己的孩子真的是太调皮了，好端端的东西，非得搞坏了。

就比如家里的闹钟，本来给小杨买闹钟，就是希望培养小杨的时间观念，但是没想到没几天小杨就将闹钟给拆坏了。

又比如家里的遥控器，明明用得好好的，小杨非得给拆开，结果又得换新的。

在家长看来，孩子的这种行为就是在破坏东西，是一种非常不好的习惯。但如果我们知道孩子为什么要这么做的时候，可能就不会这样想了。

小杨之所以会拆卸闹钟，其实是因为小杨对闹钟的规律性运动很感兴趣，想要知道到底是什么结构，能够让闹钟不停地运行。

而小杨拆卸电视遥控，其实是因为小杨很想知道，为什么遥控可以控制电视，它里面到底隐藏了什么秘密。

所以，孩子拆卸东西的行为，其实并不是什么坏习惯，而是因为孩子的求知欲很强，是一种智商高的表现。

【建议】：当你的孩子出现“破坏物品”的行为时，我们不能够盲目的去批评孩子，而是需要进行引导，在达成孩子求知的基础上，尽量确保物品不被损坏。

比如孩子要拆一些简单的东西时，家长可以陪孩子一起拆，等到拆卸完成之后，家长再和孩子一起进行组装等等。

3）一刻也停不下来

“跟个猴子似的，就不能安静一会儿？”对于小坝妈妈来说，自己似乎生活在“猴山”，因为小坝就像是个猴子一般，一刻也停不下来，在家里总是跑来跳去的，将家里的沙发什么的，总是搞得很乱。

由于小坝一刻也停不下来，所以小坝妈妈在家的时候，几乎没有任何自由的时间，不是正在收拾，就是在收拾东西的路上，可以说真的身累心更累了。

在家长眼中，可能小坝是一种不听话、闹腾、不知道心疼妈妈的孩子。但是，站在孩子角度来看，就完全不是那么回事儿了。

孩子之所以会到处跑跳，在家里翻找东西，其实并不是故意破坏家里的整洁，而是在进行探索。

孩子通过跑跳、翻找等行为，来达到增强自我认知（比如行动力认知等）和认识世界（比如沙发是软的、地板是硬的等）等效果，从而在增强自身体质的同时，也会让大脑变得更加活跃，孩子也就会更加聪明。

所以，孩子一刻也停不下来，并不是什么坏毛病，而是孩子身体健康发育、大脑活跃的映射，是孩子智商高的表现。

【建议】：孩子比较活跃的时候，可能会出现一些危险因素，所以我们一定要注意做好孩子的安全维护工作，告诉孩子哪些行为是危险的，增强孩子的危险认知。

另外，孩子在乱翻东西的时候，家长也需要注意培养孩子整理物品的能力和习惯，让孩子知道在烦乱物品之后，要整理好，而不是翻乱了就不管了。

4）到处乱摸，不爱“干净”

“真不知道干净……”小虎妈妈真的是愁死了，因为自己的孩子是个“不爱干净”的孩子，遇到什么都会拿手摸。

在大人的认知中，知道不同的物品其卫生程度是不同的，比如地面一般比较脏，床上就比较干净。

比如公共场所的栏杆就比较脏，馒头就比较干净，如果摸了栏杆再吃馒头，就可能会“病从口入”等等。

所以，在家长的认知中，孩子乱摸东西的行为，就是不卫生。

但事实上，孩子并不是在“乱摸”东西，而是在触摸自己感兴趣的东西，期望通过 触摸来认知物品，探究物品的性质、特点等。

也就是说孩子“乱摸东西”，并不是什么毛病，而是孩子健康发育、智商高的表现。

【建议】：虽说孩子的行为属于积极认知的行为，但确实会产生健康风险。

所以，建议家长们要注意培养孩子良好的卫生习惯，比如饭前便后要洗手、不要随便触摸不认识的物品、在手脏了之后要注意马上清洁等等。

从而在维护孩子智商发展的同时，也确保了孩子的健康。

孩子的一些行为，虽说看起来像是“坏毛病”，但实际上却是孩子大脑发育良好、智商较高的表现。

所以，我们不仅不应该感到发愁，还应该感到高兴。你家孩子身上有这些特点吗？

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编辑：李慧

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